有没有问过自家孩子，在校园课间十分钟是怎么度过的？不少家长反映，孩子回来说，教师为了学生的安全，课间都让他们在教室“趴窝”。
回想起以前的校园，跳绳、跳房子、玩弹珠、翻纸牌……课间时间，欢声笑语充满着校园。
怎么把课间十分钟高质量地还给学生？其实不少校园都在绞尽脑汁想办法。
在绍兴小越大街中心小学，操场上和教学楼空阔处的地面上，呈现了许多形态万千的画，有方格子，有长梯子，还有两排朝向不同的足迹……这些图案是校园为学生增设的“体育画”，成为了学生们课间十分钟的爱好体育活动区。
新增45处体育画，让学生课间动起来
绍兴市上虞区小越大街中心小学建成时间长，占地面积较小，作为一所乡镇校园，共设置有35个班级，1400多名学生，但户外活动区域只要一条200米跑道的体育场和教学楼前后的几片小活动区域。
由于活动场所和空间受限，校园课间活动绰绰有余，有些学生会挤到一些犄角旮旯的地方游玩，存在风险。比较课间时间玩得好不好，安不安满是校园和家长更为重视的焦点问题。
和许多校园一样，以往为了削减人员“擦碰”，防止风险，校园默许学生下课后选择安静“趴窝”，有些教师和家长也会提醒学生不要“疯玩”。
作为校园的副校长，又是一名体育教师，王光军希望能引导学生课余时间多走出教室。
今年春季新学期，校园由校长室牵头，联合校园行政组、体育组及各班主任和家委会代表，依据校园现状和学生需求，共同对校园的活动场所进行全面、详尽的摸排与规划。很快，一份图文并茂、操作性强的《小越大街中心小学体育活动场所规划计划》出炉。通过施工方使用双休日赶紧施工，终究45处“体育画”于2月下旬新鲜出炉并投入使用。
在体育场过道上，有2组“小脚丫”，每组10米；校园艺元楼、春晖楼、相片墙邻近，依据面积，画有10格、20格“跳房子”；连廊小操场、春晖楼门口，设有不同格数“象限跳”；艺元楼与文澜楼连桥东侧小操场，画有含立定跳远标识的“绳梯”……见缝插针地呈现在操场上和教学楼空阔处的这些“体育画”，一会儿调集起了学生们活动的积极性。
校园自创项目，学生立异玩法
王光军介绍，校园设置的这些“体育画”，像跳房子、象限跳，算是传统项目，而“绳梯”是校园自创的。
“原本绳梯是有器材的，但考虑到低年龄段的学生搬动比较费事，就考虑把绳梯画在空地上，把学生体育课的内容结合进去。”王光军说，“绳梯”画的长度和宽度，依据不同年龄段的学生做了调整，两头还加设了立定跳远的刻度，“学生们来跳一下，就知道自己跳了多远，相互之间有比较，能添加他们的爱好。”
校园教师陈佳文介绍，“体育画”投入使用两个多月来，学生们玩得不亦乐乎，还呈现了排队的状况。为了让这些小场所发挥更大的作用，校园体育组专门开设了关于场所使用的专题课，大课间时也会安排体育教师、班主任在现场辅导，介绍这些“体育画”的使用方法。
“学生们不只掌握了基本玩法，还学会了立异。”陈佳文说，有的学生测验两格跳、双腿穿插跳、格子穿插跳，“自己给自己添加难度和爱好性。”
由于操作简单，成本低廉，效果不错，小越大街中心小学的做法，吸引了不少兄弟校园来参观学习。“永康、诸暨等地的几所校园，状况跟咱们差不多，都是校园场所限制，想开发一下课间玩法，还有校园问咱们借走了模板。”王光军说，当时设置“体育画”的模板时，就考虑到了这个问题，所以模板是钢板拼接的，可以重复使用，使用率高，“校内‘体育画’呈现磨损，也能随时从头铺设。”
原创文章，作者：花好月圆，如若转载，请注明出处：https://www.shangliangwangye.com/biao-44203.html